豆瓣网上“父母皆祸害”小组的吐槽，历数了棍棒教育、父母失和、家庭暴力、漠视尊严、人格侮辱、隐私侵犯、干涉自由独立等累累“罪状”。可见，父母如果不了解家庭教育的使命，就可能使孩子心生怨恨，使家成为“世界上最没法谅解的地方”。

    从一个生命呱呱坠地，家庭的每一元素、每一过程、每一细节无不与人性的养育相关联。人性，体现在家庭的建构、延展和每个家庭成员生命的成长过程中。这种早期性、全面性、深远性的特征，决定了家庭教育在养育人性方面肩负着无比神圣、不可替代的重任。

    珍爱生命，呵护真情，维护尊严，追求自由独立，人类文明之所以生生不息，正仰赖于几千年来家庭教育对人性养育的坚守与传承。

    伴随近代工业化而来的学校教育不过百余年，汹涌的城市化浪潮和严苛的标准化生产，改变着传统的家庭教育生态。在工厂制、信息化、全球化的不断催促下，父母的脚步愈来愈快，家庭教育也越来越焦虑。职场竞争残酷，生活成本高涨，种种重压下，家庭教育稍有不慎就会走偏：

    一是因为忙于工作、出外打工、隔代抚养等现实逼迫，很多家长不得不将就吃饱穿暖即养育的现状。

    二是向学校教育让渡本属家庭教育养育人性的责任，将诸如涵养道德情感，养成行为习惯，培养规则意识，感悟生命、生涯，认知环境、自然等责任，家长都尽量推给学校。

    三是强化知识灌输，偏爱技能训练，追捧各类“补习培优”，焦虑孩子会“输在起跑线上”，拼命过度、超前、赶早，相信靠高分、名校、好工作就能天下通吃。至于善良、正直、果敢、尊重、体谅、同情、理智以及敬畏生命、爱护自然等诸多有关人性、关照一生的精神和品质，很多家长根本没有把它们放在心上。

    不知不觉中，家庭教育被扭曲了的“起跑线”蛊惑，被分数排名、升学率怂恿，被名学校、好职业、高薪水绑架，“言教育必学校、言学习必课本、言成长必分数”（北师大陈建翔教授语）、言成功必有钱，种种病态的认知助推家庭教育及父母的沦落，就是再自然不过的事。

    殊不知，人性是1，分数、升学、名校、好工作等就是后面的0，1没有了，数字再大也终归是0。2004年马加爵案、2010年药家鑫案、2013年复旦投毒案，一个个生命悲剧式的消逝，给走偏失责的家庭教育做了令人痛心的注脚。

    朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。然而，现实中不少中国父母却扬起手、错伸手、不放手，带来的只能是人性的残缺、凋零。

    莫扬手，尊重生命，不体罚或变相体罚孩子，让孩子远离各种暴力。良好的家庭教育应该“无条件养育”，不用“棍棒”，孩子也没有恐惧，爱意充盈，温馨、自由、舒适、个性的气息弥漫，彼此珍惜、相互成全。父亲像父亲，母亲像母亲，家人各司其职，各尽本分。母爱细腻、绵长、安详，父爱阳刚、拼搏、担当，在倾听、陪伴、扶持的每一个细节里，孩子自然生长，不困惑，不迷茫。

    莫伸手，生命对于父母和孩子都只此一回，孩子有自己的见地，也有自己的生命轨迹。不强制其择校，不干预其婚姻，不干涉其工作地点和类型，不试图控制其经济。在陪伴、交流和抚育中，发现孩子的闪光点，尊重其人格，正视其缺陷，回应其需求，关注其价值，理解其处境，肯定其努力，鼓励其抉择，扶持其追求，期待其成长。

    要松手，父母抓得越牢、攥得越紧，孩子就越想逃离，就越飞不高。父母只有建立强大的内心，始终让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子就不会是弱不禁风的温室花，才能长成栉风沐雨、顶天立地的参天杨。

    请经常重读纪伯伦的那首《你的孩子》，字字珠玑，“你的孩子不属于你”，“他们是生命的渴望”，“你是生命之弓，他是生命之矢”，“将羽箭的孩子射向远方，送往无际的未来”。在某种意义上来说，家庭教育的使命，正是借由家庭去实现最真实的人性、去培养最美好的人性。

    (作者单位：湖北省武汉市新洲一中)